對於標籤
它的存在就像程式中的"旗標",一個屬於歸類的、有效率的、存在。
標籤的用法,有好有壞。
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給喜歡逗弄孩子,把孩子反應當有趣的大人。(限"孩子覺得並不有趣"得那種喔!)
別因為眼前得孩子現在還小,就錯失了警覺性!
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當時,我還不懂,為什麼對孩子要說到做到?
這幾天,我才明白。
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從挫折人生到冒險人生 讀書心得
[文章側標] 他中輟過、混過幫派、被刑警求電擊過.......,但如今的他是全國優良教師。他如何走過人生的幽谷?帶領更多受挫的孩子找到生命的價值?
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探險教育,鍛鍊大勇氣 讀書心得
[文章側標] 薇閣的田園探險課:國中生要橫越森林;高中生要在森林中和同學和搭避難屋、野炊、挖廁所度過三天兩夜。向大自然學習,孩子有什麼改變?如何引導學生超越挫折?
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